EL ARTE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
noviembre 14, 2021A
lo largo de la historia, el ser humano no solo ha creado grandes inventos como
el fuego, la rueda, máquina de vapor, imprenta, entre otros, que le han
permitido su desarrollo facilitándole la vida, sino que también, ha descubierto
varias formas de expresarse mediante los lenguajes artísticos. De ese modo,
trasmite lo que piensa, siente, necesita e incluso lo que le inquieta junto a la
manera de interpretar su propia existencia. En consecuencia, Aristóteles concibe
que el “Arte es aquella producción humana realizada de manera consciente.
Fruto, por tanto, de su conocimiento. […]” (citado por Cortez, 2020).
Sin embargo, hoy nos abocaremos
netamente en el nivel Inicial, el cual contempla el ciclo I que rige desde los
0 – 3 años y el ciclo II que empieza desde los 3 – 5 años. En ese sentido, la
primera infancia constituye la base de la educación y como tal, debe estar envuelta
en una burbuja de experiencias positivas y potenciadoras que garanticen un
desarrollo integral en el niño o niña.
Precisamente, el arte es una de esas
áreas esenciales que influye en todo aspecto de la vida del infante. Aquí, el
aprendizaje se disfraza de descubrimiento y se motiva por la emoción. Es así
que, el arte conecta con las necesidades e intereses del niño, permitiéndole
conocer su mundo interior y exterior rodeado de un ambiente lúdico y agradable.
Por ende, es importante que se le proporcionen objetos interesantes que pueda
manipular a través de sus sentidos y construya su propio conocimiento de la
realidad.
Características:
- Medio que interpreta el desarrollo del niño.
- Permite la apropiación de normas, hábitos, valores y metas.
- Ayuda a detectar posibles trastornos.
- Promueve la sensibilidad, creatividad, interés y curiosidad.
- Contribuye a la construcción de aprendizajes y de conocimientos a partir del contacto con su entorno.
- El papel de la maestra es motivar, no presionar las expresiones artísticas.
Beneficios:
- Favorece el desarrollo integral del niño, así como, su autoestima y la confianza en sí mismo.
- Potencia sus capacidades intelectuales.
- Facilita la expresión de sus ideas o sentimientos que quizás tiene miedo a exteriorizar.
- Piensan en sí mismos, pero también desarrollan la empatía.
- Forma adultos sensibles, capaces de manifestar sus emociones y respetar a los demás, en pocas palabras, tiende a convertir mejores seres humanos.
- Fortalece los lazos afectivos en la familia, ya que, los padres conocen más sobre sus hijos.
Ramas:
- Área plástica: el dibujo, la
pintura y la escultura.
- Área artística: la danza, la música y el teatro.
Habilidades:
- La habilidad social ayuda a que los niños interactúen con otros, compartan sus objetos, trabajen de manera colaborativa y respeten turnos. Esta habilidad se hace presente desde que está en el vientre de su madre, donde tiene la necesidad de crear un vínculo afectivo con ella y que, luego se hace posible con sus vecinos del barrio, compañeros de aula y sus amigos en general.
- La habilidad cognitiva propicia la construcción de estructuras mentales por las que el niño piense y tome sus propias decisiones, desarrollando su autonomía. Aquí, se hace evidente cuando manifiesta alguna experiencia que ha vivido o elige con qué objetos quiere jugar.
- La habilidad motora desarrolla la motricidad fina y gruesa del niño. Se refleja en el momento en que el sujeto toma el lápiz para hacer trazos o cuando utiliza parte de su cuerpo para realizar movimientos de baile.
Referencias bibliográficas
Cortez,
J. (2020). ¿Qué es el arte para los grandes artistas de la historia? https://cubilliterario.wordpress.com/2020/07/06/definicion-de-arte/
Durando,
R. (2020). El arte en la educación inicial. https://www.miprimerainfancia.com/el-arte-en-la-educacion-inicial/
C
0 comentarios